Елена Евлюхина
Сценарий выпускного «Кораблик детства»
«Кораблик детства »
(Звучит музыка вальса. Выход выпускников , переходящий в танец) .
1. Дошкольное детство – пора золотая ,
Счастливых деньков хоровод.
Как жаль, что так быстро они пролетают.
И вот уже школа нас ждет
2. Как весело, дружно мы в садике жили,
Играли все дни напролет,
Смеялись, и пели, и крепко дружили,
И вот уже школа нас ждет.
3. Дошкольное детство умчалось куда-то ,
А время бежит все вперед
Смотрите, как выросли все мы, ребята
И вот уже школа нас ждет!
4. Всем кто вырос, надо в школу
И сказать они хотят
До свиданья детский сад ,
Все : Здравствуй школа!
Исполняется песня «До свиданья детский сад » сели
Ведущий : Как быстро летит время! Ещё недавно вы были малышами, а теперь уже уходите
в школу. В детском саду вы научились считать, петь, читать стихи,
рассказывать сказки. А чему вы ещё научились?
Ребёнок : Крепкой дружбе научились,
Стали мы одной семьёй.
Друг за друга, друг за друга
Мы стоим всегда горой!
Ведущий : Знания – большая страна,
В волшебных морях затерялась она.
На карте (показ карты) страну эту не отыскать,
Хотите, ребята, туда вы попасть?
Дети : Да
Ведущий : Давайте прямо сейчас отправимся в плавание на нашем
кораблике «Детство » по островам знаний.
Ребенок : В страну знаний нужно плыть,
Моря, океаны переплыть,
А в море сказочные волны…
И острова загадок полны.
Ведущий : А поведет кораблик отважный капитан .
(Выходит мальчик, надевает фуражку)
Капитан : Отплываем, отплываем
Ждут нас в море чудеса
Отплываем, отплываем
Поднимайте паруса.
Шум моря.
Песня : «Кораблик с названием детство »
Капитан : Боцман, что видишь впереди?
Боцман : Все спокойно, на море полный штиль.
Капитан : Штурман, полный вперед!
Штурман : Есть полный вперед.
Капитан : Пока наш корабль набирает ход , вспомним, как мы пришли в детский сад .
(Выходят дети)
1. Прошли те годы и те дни,
Когда малышками вошли
Мы в детский садик , но сначала…
2. Мы громко плакали, кричали,
Просились к мамочке домой,
Что было! Просто ой-ой-ой!
3. А помните, пять лет назад,
Как мы ходили в детский сад ?
4. Да что ты, не ходили,
Нас мамы приносили!
5. На ручках часто мы сидели,
Ногами топать не хотели.
6. Я помню, плакал каждый день,
Все маму ждал, в окно глядел.
7. А кто-то с соскою ходил.
1. Да, все мы были хороши,
Ну что с нас взять, ведь малыши.
2. А я такое вытворял (а,
В обед над супом засыпал (а) .
3. Бывало, плохо кушал я,
Кормили с ложечки меня.
4. Спасал слюнявчик нас от каши
От чая, супа, простокваши.
5. А если мы не спали,
На ручках нас качали.
6. Все это в прошлом, а сейчас
Нас провожают в первый класс.
Ведущий : Ну что! Как настроение в нашем путешествии?
Дети : (все) ОТЛИЧНОЕ!
Выходят дети младшей группы
Воспитатель мл гр.
Такими же вот крошками
Вы в детский сад пришли ,
Учились топать ножками,
Теперь вы подросли.
И мы пришли поздравить вас
С переходом в первый класс.
1. Вас сегодня малыши поздравляют от души!
В первый класс вы поступайте, но про нас не забывайте.
2. Вы уже совсем большие, вы красивы и умны!
Чтоб до вас нам дотянуться, на носочки встать должны.
3. Пусть мы малы сегодня, но скоро подрастем
И тоже вслед за вами мы в первый класс пойдем!
4. Мы вам чуть-чуть завидуем : вы школьники почти.
И от души желаем вам доброго пути!
5. Мы, ведь, скоро подрастем -
Тоже в первый класс пойдем.
И попросим вас, в последний раз
С нами станцевать сейчас!
Песня : «Детский сад одна семья » .
(Прощаются уходят)
(Звучит фонограмма из сказки «Василиса Премудрая» .)
Капитан : Что слышишь, радист?
Радист : Слышу музыку!
Матрос : Что видишь, капитан?
Капитан : (в бинокль) Вижу остров, очень красивый.
Боцман : (глядит на карту)
На карте этот остров есть, он называется «Три девятое царство –Три десятое государство» .
Капитан : Стоп - машина
Штурман : Есть стоп - машина!
В зал заходит Василиса Премудрая
ВП : Я - Василиса Премудрая.
На острове «Знаний» симпозиум открыли,
меня, конечно, пригласили.
Встречаемся мы много лет,
Выходим часто в Интернет : Информацию читаем,
Квалификацию повышаем.
А вы-то здесь как оказались?
Ребенок : Мы плывём по волнам,
По океанам и морям,
Ведь скоро в школу мы пойдём!
ВП : Кощею б в руки не попались.
Он везде здесь рыщет,
Неучей здесь ищет.
Чтоб Кощея победить,
Задачи надо вам решить.
Эта наука любит порядок и точность, будьте внимательны.
По дороге 5 мышат в школу весело спешат,
И у каждого под мышкой по одной учёной книжке.
Сколько книжек у мышат?
У бабушки Маши внучка Даша, кот Пушок, собачка Дружок.
Сколько у бабушки внуков?
Раз по лесу ежик шел, на обед грибы нашел :
2 под березой, 2 под осиной, сколько грибов в плетеной корзине?
Нашел наш еж 5 ягодок в траве, съел одну, осталось… (4)
Под кустами у реки жили майские жуки :
Дочка, сын, отец и мать – кто их может сосчитать?
Сосчитаем дырки в сыре : 2 плюс 3 равно… (5)
Молодцы, отлично считаете!
ВП : Молодцы хорошо считаете. А какие предметы для школы необходимы, знаете?
Тогда отвечайте, да и нет.
Красочный букварь?
Новый календарь?
Кухонный буфет?
Коробочку конфет?
Ручку, карандаш?
Папин саквояж?
Любимую игрушку?
Мягкую подушку?
(выходят дети со школьными предметами)
КАРАНДАШ : Я с ребятами дружу, в школу с ними я хожу.
Потому что в школе им, карандаш необходим.
ТЕТРАДЬ : То я в клетку, то в линейку, написать по ним сумей-ка,
Можешь и нарисовать, называюсь я тетрадь.
РУЧКА : Вы меня с собой носите, не макайте, но пишите,
Замечательная штучка – шариковая ручка.
ЛИНЕЙКА : Я люблю прямоту, я сама прямота,
Сделать ровно черту всем я помогаю.
ПЕНАЛ : В этой узенькой коробке ты найдёшь карандаши,
Ручки, ластик, скрепки, кнопки, что угодно для души.
БУКВАРЬ : Вас, провожая в школу, успехов вам желаем,
И песенку весёлую сейчас вам запеваем.
Песня : «Учиться надо весело» сл. К. Ибряева, муз. С. Соснина
ВП : Всё знают, настоящие умники и умницы. А сейчас мы проверим самостоятельность
наших будущих первоклассников. Детям надо портфель собрать, сменку взять, и
в школу не опоздать. Готовы, ребята?
Игра “В школу я бегу”.
(Дети собирают портфели, затем берут букет цветов, и бегут к стойке)
Я за вами наблюдаю и, конечно, твердо знаю :
Будет очень интересно вам за партами сидеть!
Ну, до свидания, мне пора на заседание ученого совета.
Капитан : Занять места на корабле .
Капитан : Боцман, что за бортом?
Боцман : Пока ничего не видно, только музыка слышна. Вижу! Вижу!
Это «Музыкальный остров»
Капитан : Причалить к берегу!
Боцман : Есть причалить к берегу!
Ребенок : На музыкальном острове
Порядок музыкальный :
Здесь на линейках нотки
Весёлые живут.
У каждой нотки - домик,
Особый, персональный.
В оркестре все играют,
И песни звонкие поют.
ПЕСНЯ : «Волшебная страна» сл. С Антоновой, муз. А. Перескокова.
Ведущая : А давайте жителям этого острова покажем, как мы умеем играть на инструментах.
ОРКЕСТР : «Яблочко»
Капитан : Поднять паруса. Полный вперед.
Шум моря. Вдруг свист.
Выбегают ПИРАТЫ поют :
Мы злобные пираты, и мы не виноваты.
Что нас к себе златые сокровища манят.
Ведь наша жизнь ужасна, коварна и опасна.
А если нет сокровищ, то ты и не пират.
1пират : Ха-ха Джон, ты видал, какой интересный кораблик мы взяли на абордаж .
2 пират : Ага… интересно, кто на этом кораблике .
Ведущий : Уважаемые пираты, на этом корабле ребята путешествуют в страну знаний,
они скоро пойдут в школу и мы просим вас, нас не задерживать. - А как вас зовут?
1 пират : - Я Джон – вырви глаз! А это Коротышка.
Коротышка : В школу? Слышь, Джон, в школу, а что это такое?
Джон : Первоклассники?. Нам бы парочку таких первоклассников… Команда была
бы что надо! Первоклассные пираты! На нашем корабле можно все ,
не учиться, шалить и веселиться. Ай да к нам
Коротышка : Ура… Свистать всех наверх…
Общий танец : «Шаляй - Валяй»
Джон : - Вот так вся жизнь проходит в поисках сокровищ.
Ведущий : Нет, уважаемые пираты, нам пора в путь, знания требуют дисциплины и порядка.
Карат : Я хочу в школу! У меня и мешок есть, в него много сокровищ войдет!
Джон : А мы сейчас проверим, как они готовы к этой школе. Ну- ка, покажи, что у тебя
в мешке наворовано, (не дает) Ну ладно покажи (достает буквы)
Из этих букв надо составить слова Школа, Перемена (Две команды. 2 доски)
Игра : «Составь слово»
Джон : Ну, вот Коротышка, ты понял, каким умным надо быть. А ты мешок, сокровища…
Учиться надо, понятно.
Коротыш : Мы хотим учиться! Нам еще не поздно?
Ведущий : Знания получать никогда не поздно!
Вот вам подарок – портфель! Учитесь!
Пираты : Спасибо! До свидания! До встречи в школе! (Уходят) .
Ребенок : Мечты бывают разные :
Серьезные и праздные.
Есть мечты большого роста,
Дорасти до них непросто.
Но если мы живем с тобой
Светлой, радостной мечтой,
Она согреет сердце наше,
И все на свете станет краше.
А где свет и доброта,
Всегда сбудется мечта !
Ведущий : Вот такие наши дети - всё хотят познать на свете,
Пожелаем им удачи, чтоб решили все задачи!
Но вы, дорогие ребята, для того, чтобы ваши мечты сбылись,
Должны много трудиться и к своей мечте стремиться!
Сценка : (выходят мальчик и девочка) .
Мальчик : Ура, ура, наконец, пришла пора
Девочка : Я не пойму чему ты рад, что покидаешь детский сад ?
Мальчик : Ну да. Не буду днем я спать
Мальчик : Зато не буду кашу, есть
Девочка : Захочешь встать, а скажут сесть
Мальчик : Домой пораньше мы придем
Девочка : И мамы дома не найдем. Сам в холодильник, Сам обед. Сам за уроки.
Мальчик : А сосед? Я Вовку в гости позову. Мы с ним съедим все. Что найдем.
Потом мы с ним гулять пойдем, возьмем его Марусю кошку и поиграем с ней
немножко. Потом сразимся в бой морской
Девочка : Постой, пожалуйста. Постой. Тебе ведь нужно почитать, переписать, пересказать,
потом задание решить, ведь можно двойку получить и маму, очень огорчить,
Вместе : Да, брат такие вот дела. Как видно молодость прошла
(Дети выстраиваются)
Дети : (по очереди) .
1. В Дошкольной Стране мы играли и пели.
Но время настало проститься друзьям.
2. Мы стали большими, мы все повзрослели.
Плывёт наш кораблик к другим берегам .
3. Сегодня большое спасибо мы скажем,
Всем тем, кто нам ласку, заботу дарил,
4. Рассказывал сказки, кормил манной кашей,
Всем тем, кто воспитывал нас и любил.
5. Тебя не забудем, родной детский садик ,
Запомним уютный и радостный дом.
6. Плывёт по волнам наш волшебный кораблик ,
И станет когда-то большим кораблём !
ВАЛЬС : «Маленький принц» Таривердиева.
РЕБЁНОК : Вот в школу мы уходим,
оставляем детский сад ,
Но остаться здесь, наверно,
каждый был бы рад.
РЕБЁНОК : Вас в школе вспомним неспроста,
и как нам трудно не придётся,
В нас навсегда и доброта,
и ваша нежность отзовётся.
Песня «Прощай, наш детский сад » (музыка С. Соснина, слова И. Черницкой)
Ведущий : Мы хотим, чтоб в жизни вы шагали смело,
Чтоб всегда сбывались светлые мечты.
В нашей группе будут малыши другие,
Детский сад любимый не забудьте вы!
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 17»
Сценарий выпускного праздника
«Корабль «Счастливое детство»
Составила:
Музыкальный руководитель
Шумилина Т.В.
2017 г
Декорация: На экране ко рабль с алыми парусами, на пано - облака, солнце, море из шаров, на берегу моря игрушки, глобус.
Звучат фанфары.
Торжественно, красиво убран зал.
Сегодня выпускной – прощальный бал!
Какой прекрасный,
И очень важный праздник
Сегодня в этом зале нас собрал!
Прекрасный потому, что дети повзрослели,
В большое плаванье отправиться спешат.
А важный - потому что все ребята
В школу все пойти хотят!
Выпускниками будем любоваться,
Наш выпуск самый лучший- 2017!!!
Звучит «Увертюра « Е. Крылатова
Музыкальный руководитель
(обращается к родителям).
Вот настал день нашего прощанья,
В последний раз пришли вы в этот зал,
Как - будто на последнее свиданье,
А может быть, на самый первый бал.
И пусть его откроют обязательно, те,
Кто был для вас важнее всех людей..
Итак, встречайте воспитателей!
Аплодисментами встречайте их!
На середину зала выходят ведущие.
1 ведущий.
Здравствуйте дорогие мамы и папы!
2 ведущий.
Бабушки и дедушки!
Вместе.
Здравствуйте все!
1 ведущий.
Сколько гостей собралось в этом зале:
Милых, любимых, знакомых, родных.
Мы в неизведанный путь провожаем
Наших подросших детей дорогих.
2 ведущий.
На корабле под названием «Счастливое детство»
В светлое завтра они уплывут.
Преодолеют и шторм и ненастья,
Берег мечты непременно найдут.
Мы их поддержим и в будни, и в праздники…
Ну а сейчас-
КОМПЬЮТЕР (запись):
Внимание! Говорит центральный компьютер детского сада.
Сегодня от пристани «ДЕТСКИЙ САД № 17» отчаливает корабль «СЧАСТЛИВОЕ ДЕТСТВО» и держит путь в страну ЗНАНИЙ.
Пассажиры корабля – выпускники нашего детского сада.
Всех провожающих приготовиться к встрече с выпускниками! Выпускники прибывают в порт. Звук рынды (корабельный колокол).
Звучит ф-ма песни «Парус детства»
Выпускники выполняют танцевальную композицию с корабликами.
По окончании дети ставят кораблики к центральной стене, становятся на цветочки.
Вед: Есть чудесная планета,
Здесь на все свои ответы.
Здесь игра, веселье, сказка,
Танец, песня, даже пляска.
Дружно здесь друзья живут.
Как планету ту зовут?
1реб . Той планеты нет на карте.
И в космическом пространстве
Если прямо ты пойдешь,
На планету попадешь,
Очутиться каждый рад
На планете…
Все: Детский сад!
2реб. Мы сегодня хотим на детсад наглядеться:
Уплывает кораблик дошкольного детства.
Расстаемся с игрушками и с манной кашей,
С группой, с залом, с подружками, с нянечкой нашей.
3 реб.
Покидаем мы стены любимого дома…
Все родное для нас, все до капли знакомо,
Группу свою навсегда покидаем,
Малышовое детство свое оставляем.
4 реб.
Уплывает кораблик дошкольного детства,
Мы на садик любимый хотим наглядеться.
Будем в школе учиться, умнеть, подрастать,
Но друзей и детсад будем мы вспоминать.
5 реб. Мы уплываем, нам трудно прощаться,
С тем островком, что добром нас встречал.
Но час настал. И долго будет сниться
Спокойный наш детсадовский причал!
6 реб. И вот наш корабль отплывает,
Алый парус зовет нас к мечте.
Но причал этот мы не забудем,
Долго он будет сниться во сне.
Исп. песня Олифировой «Уплывает наш кораблик!»
Садятся на места.
Комп
:
Ждут вас в море чудеса! Поднимайте паруса!
Страна Знаний всех вас ждет! Кораблю – полный вперед
!
Ведущий 2: В нашем путешествии нас будет сопровождать капитан корабля заведующая детским садом - Альбина Ивановна Дроботя.
Ведущий 1: Опытный штурман – методист Елена Васильевна Есипова.
Ведущий2: За правильной речью путешественников следит логопед –Татьяна Сергеевна Малютина.
Ведущий 1: Хорошее настроение нам подарит музыкальный руководитель – Татьяна Владимировна Шумилина .
Ведущий 2: Комфорт и уют будет обеспечивать младший воспитатель Надежда Александровна Шестеркина.
Ведущий 1: На нашем корабле есть камбуз, где нас всегда вкусно накормят работники пищеблока.
Ведущий 2. Ну, и какое путешествие без проводников . Вашими проводниками в путешествии будут Ирина Анатольевна Ануфриева и Анна Витальевна Кузнецова.
Ведущий 1 . И, как всегда бывает, если есть отъезжающие – а это наши дети, значит, есть и провожающие – это ваши родители.
Ведущий 2: Внимание! Внимание! корабль «Счастливое детство», следующий по маршруту: «Детсад № 17 – Школа» отправляется в морское плавание. Всем пассажирам занять свои места!
Фонограмма гудка корабля.
Ребёнок Хорошо сидеть в каюте,
Слушать тихий плеск волны.
Добрый, милый наш кораблик,
Ты к мечте скорей вези!
Ребенок. (грустно) Наш кораблик уплывает,
А кто сейчас нас провожает?
Вед. Провожают малыши,
Посмотри, как хороши!
Под музыку «Первый раз выходим мы на сцену» в зал входят малыши.
Малыши (поочередно)
1. Всей группой сегодня
Мы к вам собрались,
Но всех не пустили,
А мы прорвались.
2. Мы платья надели
И щёчки умыли.
Красивыми стали
И к вам поспешили.
4. Были вы когда-то тоже малышами,
В садик приходили с мокрыми носами.
Но теперь вы не такие,
С носом чистым и большие.
5. Обещаем вам ребята,
Что в саду родном
Мы цветов не поломаем.
Все игрушки сбережём.
6. В школе очень постарайтесь,
Лишь пятёрки получать.
Будет трудно - приходите,
В садик вас возьмём опять.
7. Мы, конечно, понимаем -
Вам сегодня не до нас.
Мы вам просто пожелаем…
Все.
В добрый путь и в добрый час!
Исполняется танец малышей
Выпускники дарят детям подарки, садятся на места.
Вед. Детство – это большая страна.
В волшебных морях затерялась она.
Сегодня в последний раз мы побываем в этой стране
Отправимся в плаванье по дошкольным островам на своем корабле!
Выходит ребенок .
Реб. Но как же нам до островов доплыть?
Вед. Вот глобус, который укажет нам путь,
Но только его раскрутить не забудь.
РЕБ:
Раскручу я пёстрый глобус,
Что-же я найду на нём?
Крутит глобус.
На экране фотография детей в младшей группе.
Что за чудо-островок, на страну Знаний он совсем не похож…
КОМП: Внимание! Говорит бортовой компьютер. Вы попали на остров прошлого.
1 ОСТРОВ «ПРОШЛОЕ»
Реб: Ребята, посмотрите, это же мы! Только еще совсем малышки! (садятся на места)
Выходят 4 детей:
1. Давайте вспомним мы о том,
Как все пришли мы в этот дом,
Как мы к детсаду привыкали,
Как мам своих не отпускали.
2. В группу младшую ходили,
Слезы там текли рекой.
Думали, вы нас забыли.
Не хотите брать домой.
3. Я оглушительно кричала,
И помню: нянечка сказала:
«Каких крикливых-то ведут!
Закладывает уши тут!»
4. Росли в саду мы малышами
И повзрослели рядом с вами,
Да, нас теперь и не узнать,
Приятно детство вспоминать.
Видеофильм о детях группы.
КОМП: - Внимание! Говорит бортовой компьютер.
Вам в прошлом задерживаться нельзя! Пора отправляться в путь!
(Дети садятся на места)
Вед: Куда дальше мы плывем
Какой остров мы найдем
Иди (имя ребенка), посмотри
И наш глобус раскрути.
Ребенок.
Раскручу я пестрый глобус,
И найду сейчас на нем,
Остров тот, что все мы с вами,
Дружбой нашей назовем.
Дети.
Почему? И как? Скажи!
Ребенок.
Лучшие друзья все мы!
крутит глобус.
2 ОСТРОВ «ДРУЖБА»
Дети танцуют танец «Полька»
Вед:
Куда дальше мы плывем?
Какой остров мы найдем?
Иди (имя ребенка), посмотри,
И наш глобус раскрути.
Реб. Раскручу я пестрый глобус.
И найду сейчас на нем
Добрый остров – «Воспитатель».
Курс туда сейчас возьмем.
3 ОСТРОВ «ВОСПИТАТЕЛЬ»
1реб:
Милые, родные, покидаем вас!
Мы теперь большие, сад уж не для нас.
Наберёте новых в группу малышей,
И начнётся снова крик и плач детей.
2реб:
Снова будут мамой крохи называть,
И твердить упрямо, что домой хотят.
Щедрые на ласку, нежность и тепло,
Вы как феи в сказке дарите добро.
3реб:
Мы вас не забудем – Мам забыть нельзя!
Вспоминать мы будем Мам своих глаза!
Вам, милые воспитатели, что нам столько дали,
Заботясь о нас каждый день, каждый час,
Желаем здоровья, удачи и счастья!
Все вместе: Мы очень-очень любим Вас.
Песня «Воспитатели» муз. и слова Н. Разуваевой
Дети садятся
Звучит фонограмма шума волн.
Вед. Снова глобус раскручу,
Что же я на нем найду?
Крутит глобус, звучит музыка «Приходите, сказки»
Остров сказок вижу я.
Кто же там живет, друзья?
4. ОСТРОВ СКАЗОК
Звучит музыка, в зал входят лиса Алиса и кот Базилио
Лиса. Ой, куда это мы попали?
Кот. Да, странно, смотри. Сколько детей, и все какие нарядные.
Ведущая: А попали в детский сад № 17. У наших детей сегодня выпускной бал. Мы провожаем их в школу.
Лиса . А что такое школа?
Кот. Да, что это такое? Может, это новая страна дураков?
Ведущая: Ну, что ты, Базилио, это такое здание, куда в сентябре пойдут наши дети учиться.
Лиса . А что такое «учиться»?
Кот. Да, что такое?
Ведущая. Это узнавать все новое, неизведанное.
Лиса. А что надо, чтобы пойти в школу?
Кот . Да, что надо?
Ведущая. Нужны портфель, тетради, ручки, карандаши и самое главное – желание.
Лиса . Ой, Базилио! У меня, кажется, появилось это самое, ну как его, желание!
Кот . Что за желание?
Лиса . Ну, учиться. В школу я хочу!
Кот . Зачем тебе это надо? Грабить глупеньких Буратино мы и так сможем!
Лиса. Послушай, Базилио, это ж сколько денег надо, чтобы накупить тетрадок, портфелей, ручек, карандашей…А у нас с тобой только 5 золотых. Ну, ничего, мы их сейчас поделим честно. Ты в школу хочешь?
Кот. Не-а!
Лиса . Ну, тогда тебе один золотой, а мне – четыре.
Кот . Это почему? Так нечестно! Ишь, ты какая хитрая!
Лиса . Ну, а ты же собирался неграмотным помирать!
Кот. Все равно нечестно! Отдай!
Лиса . Не отдам!
Между котом и лисой завязывается драка.
Ведущая . Прекратите немедленно! У нас праздник, а вы тут драку устроили! Никакого воспитания и образования у вас нет. Нам такие гости не нужны.
Лиса. Есть у меня образование! Даже книжка с собой есть. (показывает из сумки).
Кот. А я, в меру воспитанный и образованный.
Ведущая. Скажи тогда, сколько будет 3+3, если ты образованный.
Кот . 5
Ведущая . А 10-2?
Кот . 5.
Ведущая. Почему же 5 ? Ты до каких считать-то умеешь?
Кот. До 5-ти.
Ведущая. Дети, сколько будет 3+3, 10-2?.
Лиса. Это ваши примеры, а вот сейчас, я задам вам свои. Можно?
1. Подарил утятам ежик
8 новеньких сапожек.
Кто ответит из ребят,
Сколько было всех утят? (4)
2. В детской комнате играли
5 веселых малышей.
Двое к мамам убежали
Сколько в комнате детей? (3)
3. Шел по парку крокодил,
И мороженое купил.
Для себя, для дочки,
И для двух сыночков.
Сколько порций заказал,
Кто быстрее сосчитал? (4)
Лиса. Ишь, какие умные!
Кот. И не запутаешь их.
Лиса. А певцы-то среди вас есть?
Ведущая. Еще какие! У нас ведь сегодня настоящая выпускная катавасия!
Песня «Выпускная катавасия» Л. Горцуевой.
Ведущая. Ну, что, убедились, что наши дети все могут?
Лиса. Поняли, пора и нам в лесную школу записываться.
Лиса и кот Базилио уходят.
Ведущая. Плывёт вперёд кораблик наш,
В бинокли смотрит экипаж.
Большой улов попался в сеть,
Все на него бегут смотреть.
Ведущий вытягивает сеть с уловом.
Ведущая – Вот и наш первый улов! Какой-то сундук. Прочтём надпись – «Сундук с сокровищами». Интересно, что там? Книги. Действительно, сокровища! Ведь тот, кто любит читать, тот вырастет умным. А ум, как известно, самое главное богатство человека. Вот книжка с буквами – «Азбука».
Звучит свист, неожиданно вбегают 2 пирата
Пират 1 : Эй, на корабле, стоп машина!
Кто такие? Куда путь держите? Есть ли у вас сокровища?
Вед: Держим мы путь в страну Знаний, А это дети, будущие ученики. А это наши сокровища (показывает на сундук).
Пират 1 : Вот это нам и нужно! (потирает руки, открывает сундук). Что это? Такие сокровища нам не нужны. Забирайте себе!
Вед. А вы, простите, кто такие?
Пират : Как кто? Я – Капитан Джон Гроза Морей и Океанов. А это – подруга моя, Полундра!
Вед: (удивленно) Как, простите?.
Полундра : По-лундр-ра! Когда нужно собрать команду, я кричу: «Полундра!» Свистать всех наверх (свистит)!»
Джон : Так что вы говорите, куда путь держите? (рассматривает детей)
Вед: Наш корабль держит путь в страну знаний, а это наши будущие ученики.
Джон : Какие же вы ученики, наверное и морские узлы-то вязать не умеете!
Полундра: Да им развязать – то их сложно, не то что завязать!
Вед : Не спешите с выводами.
Полундра : Джон! А мы их проверим!
ИГРА «МОРСКИЕ УЗЛЫ »
(Пираты раздают 5-6 детям веревки, с завязанными на них узлами.
Предлагает развязать узлы.
Полундра: Ты, смотри-ка, справились! Джон, они там про ум какой-то говорили, это кто? Пират?
Джон : Полундра! Ум- это ум!
Вед: Да наши ребята умеют, и читать, и писать, и примеры решать. Вам тоже нужно этому научиться.
Джон: А мы и умеем.
ИГРА С БУКВАМИ «ЗАГАДКИ – СКЛАДКИ»
Используются карточки с буквами.
1. Айболиту все сперва
Говорили букву... (А)
2. Обруч, мяч и колесо,
Вам напомнят букву... (О)
3. Целый час жужжит уже
На цветочке буква... (Ж)
4. Для шипенья хороша
В алфавите буква... (Ш)
5. «Хи-хи-хи, ха-ха-ха!» -
Так хохочет буква... (Х)
6. Точит коготь на крыльце
Царапучка буква... (Ц)
7. Я нашёл сучок в лесу,
Он похож на букву... (У)
8. Каждый барашек скажет тебе,
Очень уж любят они букву... (Б)
Джон: Молодцы! С буквами разобрались. А теперь, нужно из букв составить несколько слов.
ИГРА «СОСТАВЬ СЛОВО»
Приглашаются 4 человека. Им надеваются буквы – на грудь и на спину. Зачитывается загадка. Дети должны отгадать загадку и встать так, чтобы дети смогли прочесть отгадку. Буквы – АО, ЕИ, ШП, НЛ.
Бывает рыбой и бывает инструментом (ПИЛА)
Бывает пшеничное и бывает футбольное (ПОЛЕ)
Чего не утаишь в мешке? (ШИЛО). А почему его не утаишь?
Обувь для колеса (ШИНА)
Она бывает морской и бывает для бритья (ПЕНА)
Вед : Ну, что, теперь поняли какое самое главное сокровище ? Самое главное сокровище - это знания !
Пираты : А где же их приобретают?
Ребята вместе : В школе!
Реб : Скоро школа встретит нас,
Проведет в любимый класс.
Первоклашками мы будем,
Детский сад не позабудем.
Песня «Первоклашки» И. Крутой
Джон: Это что же получается? Чтобы стать богатым, надо учиться ?
Вед: Да! Ученье – свет, а неученье - тьма!
Пираты: Мы хотим учиться! Нам еще не поздно?
Вед: Знания получать никогда не поздно! Вот вам подарок – книга-энциклопедия! Учитесь!
Пираты: Спасибо! До свидания! До встречи в школе! (Уходят ) .
Вед. Куда дальше мы плывем,
Какой остров мы найдем?
Иди (имя ребенка), посмотри,
И наш глобус раскрути.
Выходит ребенок.
Ребенок. Раскручу я пестрый глобус,
И найду сейчас на нем,
Чудо-остров музыкальный,
Шумный он, инструментальный.
Крутит глобус. Шум моря.
5 . Остров музыкальный.
Реб. Остров наш необычайный!
Остров наш он музыкальный.
Реб. Только здесь услышишь ты
Звуки чудной красоты!
Реб. Мимо острова такого
Вам проплыть никак нельзя!
Наш оркестр сейчас послушать
Приглашаем вас, друзья!
Оркестр
1 ведущий.
Куда дальше мы плывем,
Какой остров мы найдем?
Иди (имя ребенка), посмотри,
И наш глобус раскрути.
КОМПЬЮТЕР: - Говорит бортовой компьютер. Прямо по курсу – СТРАНА ЗНАНИЙ! Корабль «Счастливое детство» прибывает в пункт назначения!
Заключительная ТОРЖЕСТВЕННАЯ часть. Дети приглашаются на прощальный вальс.
Дети танцуют «Дошкольный вальс» и остаются на местах.
Вед: Давайте поприветствуем отважных,
Прошедших штормы детских лет,
Идущих в жизнь дорогою побед –
Выпускников, торжественных и важных!
Реб:
Посмотрим друг другу в глаза
И за руки крепко возьмемся,
Как много хотим мы сказать, но время пришло –
Хором: Расстаёмся!
Реб.
Одно лишь слово я хочу из букв больших сложить.
И лишь его сегодня вам с любовью говорить.
Оно написано для всех: для воспитателей и нянь,
Для поваров и для завхоза.
Реб.
Для всех, кто нас оберегал и доброму учил.
Кто нам белье всегда стирал и пол усердно мыл.
Реб.
Кто с нами буквы изучал, кто с нами танцевал и песни пел,
Мы знаем, что у всех в саду есть много разных дел.
Заведующей нашей, методисту,
Всем, всем, всем, кто с нами был
На прощание сегодня
Все дети:
Мы СПАСИБО! говорим.
(дети поднимают буквы- СПАСИБО!)
Встают в три колонны: девочки в середине.
1 Вед: Ну вот, прощальный час настал.
Пришли вы все в нарядный зал.
Стоите перед нами вы
Будущие ученики!.
2 Вед. Красивые, нарядные,
Такие ненаглядные.
Такие повзрослевшие
И очень поумневшие!
Финальный проход детей. Автор идеи А.А. Евтодьева
Дети садятся на места.
Ведущая: И на прощание мы хотим вам подарить дипломы.
♫ Под музыку детям вручаются дипломы
Ведущая: А теперь, слово предоставляется родителям.
♫ Выступление родителей
1 Вед:
И в миг прощальный, но красивый, готов опять сюрприз в придачу:
Возьмите шарик свой счастливый как знак свершений и удачи.
2 Вед:
И пусть все беды унесет ваш шарик легкокрылый.
Вы начинайте свой полет, пусть будет он счастливым.
Вед: Окончен наш бал,
Завершается праздник
Счастливой дороги,
Тебе первоклассник!
ПРОЩАЛЬНАЯ ПРОХОДКА с шарами
Выходят на улицу, вед. говорит, что отпуская шарик в небо, надо загадать самое -самое заветное желание, и оно обязательно исполнится.
Вед : «Раз, два, три! Шарик с мечтою в небо лети!»
Интернет –ресурсы:
h Форум музыкальных руководителей
1. http://forum.in-ku.comh/ Форум ин - ку для музыкальных руководителей.
Социальная сеть работников образования «Наша сеть».
Сценарий выпускного в детском саду "Корабль Детство"
ОФОРМЛЕНИЕ:
КОРАБЛЬ "ДЕТСТВО"
На стене (без окон) натянута тесьма в форме паруса, к которой прикреплены разноцветные морские флаги. От верхнего угла "паруса" начинается "мачта" с белым Андреевским флагом на шпиле. На полу справа от паруса стоит подставка со съемным штурвалом. Между двух деревянных стоек натянута веревка, на которой крепятся два плоскостных спасательных круга, вырезанных из картона. На каждом из них по окружности написано название корабля. Между спасательными кругами на одинаковом расстоянии друг от друга расположены семь флажков белого цвета с красными буквами, составляющими название корабля. Вдоль стены, на которой расположен парус, расставляются детские стулья для всех выпускников.
Подготовка
Для представления необходимы:
1. Костюмы моряков: один для капитана и любое количество для матросов.
2. Бинокль, музыкальный треугольник для озвучивания корабельных "склянок".
3. Три подставки с названиями островов (или одна подставка со съемными названиями): "Морская таможня", "Остров невезения", "Школа зовет",
4. Костюмы Бабы Яги, Бармалея (для взрослых).
5. Костюм для русалки, в него входит: во-первых, парик, сделанный либо из новогоднего дождя, либо из гофрированной бумаги голубого цвета; во-вторых, лучки лент длиной 60 см из того же материала, что и парт (по два на каждую танцующую русалку); в-третьих, футболка и колготки зеленого, синего или других цветов; в-четвертых, хвост русалки в виде плавника, который крепится к поясу. Число русалок - любое.
6. Два портфеля (ранца) со школьными принадлежностями,
7. По три красных цифры "5" и "4", вырезанных из картона, каждому участнику праздника.
8. Большие стулья для родителей.
Дети и взрослые входят в зал под музыку (на выбор музыкального руководителя) и садятся на отведенные им места.
ВЕДУЩИЙ (1) (читает стихотворение Т. Плоткиной, воспитателя детского сада № 11 г. Люберцы, Московской области):
Сегодня волненье сдержать невозможно -
Последний ваш праздник в детском саду.
На сердце у нас и тепло, и тревожно, -
Ведь выросли дети и в школу идут.
А как нелегко расставаться нам с вами,
И вас из-под крылышка в свет выпускать!
Вы стали родными, вы стали друзьями,
И лучше вас, кажется, не отыскать.
Сегодня, ребята, мы вас поздравляем!
Вы в школу идете учиться, дружить.
Успехов, здоровья вам всем пожелаем
И свои детский сад никогда не забыть.
Звучит восемь тактов вступления к песне "До свиданья, детский сад", муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной - см. сб.: Праздники и развлечения в детском саду/ Общ. ред. С. И. Бекиной. М.: Просвещение, 1982. С. 226.
Мальчики приглашают девочек на танец. Пары занимают всю площадь зала. Повернувшись лицом к зрителям, они встают ви.п.: ноги - в "основной стойке" (пятки вместе, носки - врозь). Правая рука мальчика и левая рука девочки соединены и опущены. Свободная рука: у девочки в позиции "юбочка", у мальчика - "поясок". Дети и взрослые поют вместе.
Первый куплет. Запев
1 такт - танцующие делают небольшой боковой шаг правой ногой.
2 такт - левую ногу они ставят крест-накрест рядом с правой.
3 такт - дети выполняют "боковой шаг" правой ногой.
4 такт-левую ногу они ставят на мысок за правой и выполняют полуприседание, "реверанс".
5-8 такты - дети повторяют движения 1-4 тактов, только елевой ноги. На последнюю четверть опускают руки.
9-16 такты - партнеры двигаются вперед плавным шагом (шаг на такт), медленно (на 8 тактов) поднимая руки вперед-вверх.
Припев
1-8 такты - танцующие отступают назад, плавно машут двумя руками, как бы "прощаясь", медленно опуская их вниз. Позиции рук: у мальчиков - "поясок", у девочек- "юбочка".
9-16 такты - пританцовывая на месте в ритме вальса, дети переносят тяжесть тела то вправо, то влево. На последнюю четверть они встают в пары и под музыку Отыгрыша выполняют одну из четырех фигур вальса на выбор,см.далее.
Первая фигура
И. п. - дети стоят лицом друг к другу, соединив руки в позиции "качели".
1-8 такты - выполняют "пружинку", раскачивая руки вправо-влево (движение на такт).
Вторая фигура
И. п. - то же, что в Первой фигуре.
1 такт - танцующие выполняют боковой шаг правой (левой) ногой.
2 такт - левую (правую) ногу ставят за опорной на мысок и слегка приседают, выполняя "реверанс".
3-4 такты - движения 1-2 тактов, только с левой (правой) ноги.
5-8 такты - дети на мягких полупальцах по одному кружатся на месте через правое (левое) плечо, опустив руки.
Третья фигура
И. п. - партнеры стоят лицом друг к другу на расстоянии широкого шага.
Руки опущены, мальчик берет правой рукой кончики пальцев правой руки девочки. Свободные руки как в 1-4 тактах Первого куплета.
1 такт - правой ногой партнеры делают шаг навстречу друг другу, ставят левую ногу на мысок за пяткой правой ноги, поднимая соединенные руки вверх.
2 такт - ноги и руки в и. п. 3-4 такты - дети повторяют движения 1-2 тактов.
5-8 такты - руки вытянуты в стороны и соединены с руками партнера. Приняв такую позицию, дети смотрят друг на друга и двигаются по небольшому кругу по л. т. (линии танца - против часовой стрелки) мелким танцевальным бегом (метр- четверть).
Четвертая фигура
И. п. - мальчик опускается на правое колено. Левую ногу ставит на всю ступню под прямым углом. Положение рук то же, что в Третьей фигуре.
1-4 такты - девочка один раз бежит вокруг мальчика по л. т. Тот, в свою очередь, поднятой вверх правой рукой выполняет круговое движение над головой также по л. т., его голова и корпус двигаются в этом же направлении.
5-8 такты - партнеры соединяют левые руки и повторяют движения 1-4 тактов, только против л. т. С концом 8 такта они поворачиваются лицом к центру зала, опустив руки.
Второй куплет. Запев
1-8 такты - плавным шагом (на такт), начиная с правой ноги танцующие отступают назад, образуя таким образом круг и постепенно расширяя его. С концом 8 такта партнеры останавливаются, соединяют и опускают руки вниз.
9-15 такты - дети повторяют движения 1-8 тактов Первой фигуры, только раскачивают соединенные руки назад-вперед (метр - такт).
16 такт - мальчики делают шаг вперед, образуя внутренний круг, и соединяют руки на уровне плеч. Девочки остаются на своих местах и так же, как и мальчики, соединяют руки друг с другом.
Припев
1-8 такты - танцующие плавно двигаются "противоходом": мальчики по л. т., девочки против л. т.
9-16 такты - то же, что и в 1-4 тактах, только мальчики двигаются против л. т., а девочки по л. т.
Проигрыш
1-8 такты - выполняют движения Первой, Второй, Третьей, Четвертой фигур (на выбор). С концом 8 такта встают в и. п. Первого запева.
Третий куплет. Запев и припев
Танцующие выполняют движения Первого куплета(запева и припева).
Проигрыш (повторить 2 раза)
Дети выполняют по желанию любые две фигуры в парах. По окончании музыки они останавливаются и поворачиваются лицом к зрителям, опускают руки и кланяются.
По окончании танца дети занимают свои места в зале.
ВЕДУЩИЙ (I):
Дорогие ребята! Вот и расстаетесь вы с любимым детским садом - страной веселья, игрушек. А ждет вас другой загадочный и огромный мир - страна знаний.
ВЕДУЩИЙ (2):
Чтобы в той стране побыть, Нам нужно море переплыть. А в море - сказочные волны... И острова загадок полны. Мы вас в путь с собой зовем.
ВЕДУЩИЙ (I):
Как же мы доберемся в страну знаний?
КАПИТАН:
Наш чудесный кораблик "Детство" к плаванию готов!
ВЕДУЩИЙ (2):
Посмотрите, какая прекрасная команда отправится в путешествие вместе с нами.
Звучит вступление ("сигнал трубы") к "Песне и пляске юных моря ков", музыка и слова В. Локтева - см.: Нотное приложение. С. 75. В песне 6 частей, некоторые из которых следует повторить так, как указано в нотах.
1-4 такты - мальчик в капитанской фуражке, держа руки "по швам" и повернув голову в сторону зрителей, проходит парадным шагом (метр - четверть) вдоль стены и останавливается в левом углу зала.
5-8 такты - так же выходят матросы и встают за капитаном на большом расстоянии друг от друга.
По окончании музыки капитан командует: "На-ле-во", и матросы поворачиваются лицом к зрителям.
МОРЯК (I):
Любим мы волну морскую
И прибоя шумный вал.
МОРЯК (2):
Мы в погоду штормовую
Крепко держим свой штурвал.
Капитан командует: "На-пра-во, раз, два", и вместе с моряками встает левым боком к зрителям.
МУЗЫКА 1
1-16 такты - моряки двигаются по небольшому кругу шагом польки или парадным шагом за Капитаном (метр - такт), одновременно вытягивая руки в сторону опорной ноги. С концом 16 такта они останавливаются на прежнем месте, вновь образуя шеренгу, кладут кисти вытянутых в стороны рук на плечи соседям, а ногу ставят на ширину плеч. Моряки, замыкающие шеренгу с двух сторон, убирают руки за спину.
МУЗЫКА 2
1-8 такты - моряки выполняют движение "волна", при котором на каждый такт музыки они переносят тяжесть тела то на правую, то на левую ногу и поворачивают голову в сторону опорной ноги.
МУЗЫКА 3
И. п. - то же, что и при движении "волна" в I-8 тактах Музыки 2.
1 такт - на счет "раз, и" - танцующие слегка приседают, прижимая подбородок к груди; на "два, и" - выпрямляются, ставят правую ногу впереди на пятку, поднимая голову и поворачивая ее вправо.
2 такт - повторить движения 1 такта, только влево.
3-4 такты - повторить движения 1-2 тактов.
МУЗЫКА 4
1-16 такты - повторить движения 1-16 тактов Музыки 1. С концом 16 такта на два шага вперед выбегают двое мальчиков-солистов, замыкающих шеренгу.
МУЗЫКА 5
1-16 такты - солисты выполняют высокие прыжки с выбрасыванием ног вперед, их руки сложены "полочкой". С концом 16 такта, не поворачиваясь к зрителям спиной, они быстро отходят к стене, а на их место выбегают другие два солиста. Все это время остальные моряки хлопают, подбадривая товарищей.
МУЗЫКА 3 (повторяется)
1 такт - солисты на "раз, и" - выполняют "пружинку" и хлопок "ладушки"; на "два, и" - они выпрямляются, сгибают правую ногу в колене и поднимают ее вверх под прямым углом, одновременно скользящим движением хлопают двумя ладонями по колену и разводят руки в стороны, подчеркивая хлопок взмахом головы.
2 такт - повторить движения 1 такта, только с левой ноги.
3-8 такты-солисты выполняют движения 1-2 тактов, а другие ребята выполняют движение "волна". С концом 8 такта мальчики отбегают к стене и вместе с остальными ребятами, повернувшись направо, садятся на пол, образуя колонну. И. п.: ноги вытянуты, разведены на ширину плеч, а локти согнутых рук прижаты к бокам.
МУЗЫКА 6
Движение "гребля на веслах".
1 такт - танцующие низко наклоняют корпус и голову вперед, одновременно резко вытягивая руки вперед.
2 такт - дети возвращаются в и. п.
3-8 такты - они повторяют движения 1-2 тактов. На последнюю четверть 8 такта дети встают в и. п. как в Музыке 1. Вперед выбегает еще одна пара солистов.
МУЗЫКА 2 (повторяется)
1 такт - на счет "раз... " солисты делают прыжок "точка" на левой ноге, одновременно согнув правую ногу в колене, поднимают ее вправо, лодыжкой вверх. На "... и" - они хлопают правой ладонью по лодыжке, на "два, и" - те же движения, только левой ногой и рукой.
2-8 такты - солисты повторяют движения 1 такта. Остальные моряки хлопают в ладоши, поддерживая товарищей. С концом 8 такта солисты убегают к стене.
МУЗЫКА 3 (повторяется)
Мальчики выполняют движение "волна".
МУЗЫКА 1 (повторяется)
Движения те же, только с концом 16 такта дети становятся в шеренгу вдоль стены и "отдают честь".
Снова звучит "сигнал трубы". Моряки готовят корабль к плаванию: имитируя правый борт корабля, выдвигают вперед две стойки с веревкой, к которой крепятся спасательные круги и флажки с буквами, составляющие слово "Детство". Подставку со штурвалом они переносят на "нос корабля". Затем моряки садятся на "палубу" (на пол) в и. п. "гребля на веслах": ноги вытянуты и расставлены на ширину плеч, а локти согнутых рук прижаты к бокам. Капитан занимает место у штурвала. На музыкальном треугольнике Ведущие имитируют звуки "склянок".
КАПИТАН: Полный вперед!
Звучит 1 часть пьесы Н. Римского-Корсакова "Море"- см.: Музыка в детском саду. Вып. 5. М" 1971. Моряки выполняют движение "гребля на веслах". По окончании музыки Ведущий (2) укрепляет в центре зала табличку "Морская таможня".
КАПИТАН
(смотрит в бинокль):
Вижу впереди какой-то остров!
ВЕДУЩИЙ (I):
Это "Морская таможня". Плыть в страну знаний может только тот, кто отгадает мои загадки.
Загадки
Не куст, а с листочками. Не рубашка, а сшита. Не человек, а рассказывает. (Книга.)
Черные черничины, как они нанизаны. Засмотрелся Фома - понабрался ума. (Буквы.)
Грамоты не знаю, а весь век пишу. (Перо.)
Черный Ивашка, деревянная рубашка. Где носом пройдет, там заметку кладет. (Карандаш.)
Белый камушек растаял, на доске следы оставил. (Meл.)
Сам дней не знает, а другим указывает. (Календарь.)
ВЕДУЩИЙ (I):
В школе вся ваша жизнь будет подчинена календарю. Как и у взрослых, у вас будут учебные - рабочие дни и выходные. Кто же разбудит школьника и не даст проспать занятия? Ответить на мой вопрос поможет следующая загадка.
Надрывается, орет, спать засоням не дает. (Будильник.)
Будильник станет вашим лучшим другом. И только лентяи и сони будут на него сердиться и прятать под подушку. А про что эта загадка:
Вот так дом, одно окно,
Каждый день в окне кино. (Телевизор.)
Ученик смотрит телевизор не так часто, как малыш из детского сада. Но он совсем не грустит из-за этого, ведь у него масса других интересных дел - чтение книг, решение задачек, пение, рисование да и просто игры и прогулки со школьными друзьями. А теперь отгадайте следующие загадки. Их несколько, а отгадка к ним одна.
Ног нет, а ходят.
Ходят весь век, а не человек.
Кто ходит ночь, и ходит день, не зная, что такое лень? (Часы.)
Часы тоже очень важная вещь для ученика. Они вовремя подскажут, когда идти на урок, а когда на перемену. И последняя загадка.
Что возвратить нельзя? (Время.)
Ведущий (1) советует ребятам помнить, что "Делу- время, потехе - час!", и объявляет, что как раз сейчас наступил час потехи, и приглашает ребят, исполняющих роли в Шутках-малютках, выйти к зрителям.
Шутки-малютки
МАМА:
Кто за столик хочет сесть?
СЫН:
Я!
МАМА:
Кто варенье хочет съесть?
СЫН:
Я!
МАМА:
А кто будет мыть посуду?
СЫН:
Пусть теперь ответит Люда! А то все я, да я!
МАМА:
Скажи, сынок, ты хорошо вел себя в школе и ничего не натворил?
СЫН:
Конечно нет, мамочка! Что же я мог натворить, если все время стоял в углу?
МАМА:
Скажи, доченька, ты довольна своей учительницей?
ДОЧЬ:
Не очень, мамочка, ведь она почти ничего не знает сама, все нас спрашивает.
Ребята инсценируют стихотворение Е. Серовой "Художник"
МАЛЬЧИК:
Полдня рисовал я красавца-коня,
И все за рисунок хвалили меня.
Сначала мне мама сказала словечко:
МАМА:
Чудесная, Мишенька, вышла... овечка!
МАЛЬЧИК:
Но с тем же рисунком я к папе пошел,
И папа сказал мне:
ПАПА:
Отличный козел!
МАЛЬЧИК:
Потом похвалила малышка сестренка:
СЕСТРА:
Ты очень хорошего сделал... котенка.
МАЛЬЧИК:
И братец мой старший меня похвалил,
Зевнул и сказал:
БРАТ:
Неплохой крокодил!
ВЕДУЩИЙ (2) (убирает табличку "Морская таможня"): Таможня дает добро! Корабль "Детство" может отправляться дальше.
Снова звучит музыкальная пьеса "Море". Дети садятся "на палубу" в и. п. и выполняют движения 1-8 тактов Музыки 6 - "гребля на веслах".
КАПИТАН (смотрит в бинокль): Вижу какой-то зеленый остров!
Звучит пьеса П. И. Чайковского "Баба Яга" (или другая на выбор музыкального руководителя). В зал вбегает Баба Яга. Она танцует, пока звучит музыка.
БАБА ЯГА:
Я-Баба Яга! Известная всем собирательница вредных советов! Здесь, кажется, кто-то собирается в школу? Ну, тогда вам мои вредные советы очень пригодятся!
Баба Яга читает несколько "Вредных советов" Г. Остера, М.: РОСМЭН, 1998.
ВЕДУЩИЙ (I):
Как же тебе, Баба Яга, не совестно? Мы в детском саду учили детей слушаться маму, быть вежливыми, добрыми, аккуратными. А ты что им советуешь? Не стыдно?
БАБА ЯГА:
Я горжусь этим!
ВЕДУЩИЙ (2):
И даже не раскаиваешься?
БАБА ЯГА:
Ни капельки!
ВЕДУЩИЙ (I):
Придется тебя связать, чтобы ты никому не давала вредных советов!
возможно Вам будет интересно:
ВЫПУСКНОЙ БАЛ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
«АЛЫЕ ПАРУСА ДЕТСТВА» 2014.
Звучит красивая музыка и слова за кадром:
Опять весна на белом свете,
На детской радостной планете.
Природа снова оживает:
Звенит, цветёт, благоухает.
И это чудо в нашем зале:
Каких людей мы здесь собрали!
Здесь море умных, чистых глаз,
Здесь молодость чарует нас.
Здесь души полны ожиданьем,
Любви нечаянным признаньем.
Парит торжественно волненье,
Звучит привычное вступленье,
Для всех, кто долго миг сей ждал,
Да грянет бал! Высокий бал!
Вед.
Май, двадцать третье – славная дата
С детством прощаются нынче ребята.
Праздничный зал уже полон гостей,
Дружно встречайте взрослых детей.
Исп. Торжественный выход детей
1 реб. Мечта любая непременно сбудется,
О детстве память сердце сохранит,
Как первый вальс, оно не позабудется,
Как первый вальс в душе оно звучит.
2 реб. И этот вальс берёт своё круженье,
Кружись, Земля! Вселенная, кружись!
Сошли на пристань с корабля «Взросление»,
Чтобы подняться на корабль «Жизнь».
Исп. Вальс выпускников
Вед. Цветет сирень, сияет солнце
И лучики блестят в оконце
Прошла зима. Прошли метели
Вы незаметно повзрослели.
Последний раз мы вас собрали
В просторном и нарядном зале
Мы в школу провожаем вас
И говорим вам: «В добрый час!»
Реб 2 Наш детский сад с утра украшен –
Сегодня праздник выпускной
И мы гордимся садом нашим
Ведь он для нас совсем родной!
Реб 3 Здесь все работают с душою,
Кругом мы видим чистоту
О нас заботятся как мамы,
Спасибо вам за доброту!
Реб 4 Сегодня день весенний, светлый,
Такой волнующий для нас,
Промчится лето незаметно
Нас встретит школа, первый класс!
Реб 5 Там ждут нас парты и доска,
Учебники, закладки,
И звуки школьного звонка,
Пеналы и тетрадки.
Реб 6 Мы в школе столько книг прочтем
Страница за страницей!
Прощай наш милый детский сад,
Мы все идем учиться!
Дети исполняют песню «Все мы первоклашки»
Реб 7 Когда-то, давно в детский сад мы пришли
Мальчишки, смешные девчонки
Нас мамы и папы сюда привели
Лишь только с нас сняли пеленки.
Реб 8 Сначала мы в садик идти не хотели
И нам не нужны были куклы, качели
Мы плакали утром и после обеда
Мы громко рыдали и есть не хотели.
Реб 9 А утром опять к вам идти не желали
И дома оставить нас всех умоляли!
Но вот пробежала неделя, другая
Мы поняли: жизнь здесь бывает иная.
Реб 10 Здесь можно играть на прогулке в лошадки,
Петь, рисовать, отгадать все загадки
Выучить буквы и разные страны
Быть машинистом, врачом, капитаном.
Реб 11 Здесь нет одиночества, скуки противной
Здесь зал музыкальный и он же спортивный!
Здесь есть развлеченья, веселье, уют
Здесь любят нас всех, очень любят и ждут!
Реб 12 Эти стены нас сдружили,
Дали радость и тепло,
Мы считаем, в самом деле
Нам с детсадом повезло!
Исп. Песня «Наш любимый детский сад» Под торжественную музыку дети парами красиво проходят на места. Голос за кадром Как бережно волна с песка следы смывает, Так детство дошкольное неслышно уплывает. Оно теперь тебе во сне лишь будет сниться. И ты ему кричишь: «Вернись! Со мной проститься». Ведущий: Дошкольное детство – большая страна,
В волшебных морях затерялась она.
На карте страну эту не отыскать.
Хотите, ребята, туда вы попасть? Дети: Хотим.
Ведущий : Сегодня мы с вами последний раз побываем в этой чудесной стране. Посмотрите, к нам приплыл кораблик с парусами! А это кто такой? (в зале появляется реб. из ст. гр. в костюме моряка)
Мальчик
Я пришёл поздравить вас, ребята, Ещё хочу вам рассказать свою мечту. Мечтаю стать я настоящим капитаном, Про это песню вам свою спою.
Исп. Песня «Ты слышишь, море?»
(2 дев. исп. подтанцовку с лентами)
Мальчик
Вы в плаванье все дружно отправляйтесь, Вы выросли, и в школу вам пора. А я пока здесь в садике останусь. В счастливый путь! Вперёд, смелей, друзья!
(уходит)
Вед.
(звучит красивый муз. фон)
Не знаю, ско
лько пройдёт времени
, только в вашей жизни обязательно расцветёт сказка. Однажды утром, в морской дали под солнцем сверкнёт алый парус. Тихо будет плыть этот чудесный корабль, и под звуки прекрасной музыки он величественно подойдёт к самому берегу, и на этом корабле вы навсегда уплывёте в блистательную страну, где ваша душа никогда не узнает слёз и печали.
Пусть эта сказка начнётся сегодня, прямо сейчас!..
Исп. Папина колыбельная
(взрослый поёт, мальчики изображают сон, а девочки берут в руки звёзды)
13 реб
Прочь тревоги, грусть и волнения,
Долгий перечень бед и побед.
Позади остались сомнения –
Впереди у нас тысячи лет.
14 реб.
И в цветных огнях не забудется
Беззаботное наше житьё.
Сказка сбудется иль не сбудется,
Но сегодня мы верим в неё.
15 реб.
Мы летим под парусами! Мамы, папы, пойте вместе с нами!
Исп. песня «Алые паруса» (весёлая)
16 реб.
Алый парус мечты нас с собою позвал.
Нам не страшен ни штиль, ни бушующий вал,
Если рядом с тобой с детства преданный друг,
Никому не порвать нашей верности круг.
17 реб.
Из трудного пути назад, П
усть
наш корабль в гавань возвращае
тся,
Мечты, как чайки над водой,
Пусть кружат и сбываются.
Танцевальная композиция «Чайки»
(
4
Девочки
, 4 мальчика держат море-полотно
)
Вед.
Внимание! Свистать всех наверх! Впереди по курсу неизвестный остров
!
(Звучит угрожающая музыка. Появляются два пирата,обходят с веревками вокруг воспитателя.)Включается трек из мультика «Мадагаскар»
1 пират. Заходи слева, Полундра.
2 пират: А ты обходи справа, Джон кривая рука.
Ведущая. А вы кто такие? Не поздоровались, не представились.
Пираты. Кто это нас не знает? Мы пираты, охотники за сокровищами.
Возможно, исп. песня Пиратов
Ведущая . А как же вас зовут?
Джон . Я Джон, гроза морей и океанов. А это подруга моя, Полундра.
Ведущая . Как, простите?
Полундра. По-лун-дра! Корабль тонет, а я кричу: «Полундра»! Свистать всех наверх (Свистит). Спасайся, кто может,
Ведущая . Ладно, ладно, успокойтесь, сядьте, отдохните.
1 пират. Вы оказались на нашем острове, мы вас берем в плен (связывают воспитателя, помещают её на корабль) .
2 пират . Ну что карапузики, доплавались! Что, испугались? Ага, надо было сидеть в своем детском саду и не высовывать свой нос, ничего бы с вами не случилось!
Пираты оба : Ха-ха-ха! (потирают руки) .Ой-ой, испугались. Хотите, чтоб мы отпустили эту, вашу главную? (ДА!!)
1 пират: А за что мы отпустим вашего воспитателя? Дай подумаю!
2 пират: А я уже придумала! Пусть даст нам мороженое, пирожное и купит нам телевизор.
1 пират : Да это все ерунда! А вот телевизор-это хорошая вещь!
Вед: А зачем вам телевизор, у вас на острове электричества нет?
1пират: Да просто у нас такая скукотища на острове, вот мы себя и развлекаем, как можем! Кого-нибудь поймаем, из песка на берегу замок построим, на волнах покачаемся, за акулой погоняемся, а хочется чего-то для души.
Вед. А знаете, что? Я думаю, мы вам можем помочь. Ребята, давайте попробуем развеселить этих пиратов. Вы уж постарайтесь, спойте для них «Весёлую песенку». Пусть послушают.
Исп. «Весёлая песенка»
1 Пират Неплохо, но мало. Покажите нам ещё что-нибудь такое-растакое весёленькое.
Вед . Да пожалуйста. Смотрите весёлый современный танец.
Исп. «Современный танец»
2 пират: Ух-ты, как здорово!
1 пират: Вы нам так понравились!
Вед. Ну, если понравились, тогда освободите меня из своего плена!(освобождают)
1 пират Да пожалуйста. Ребята, а вы оставайтесь у нас, вместо телевизора?
Вед: К сожалению, мы не можем. Наши ребята хотят идти в школу.
2 пират. А может вы туда не пойдете? Ну чего хорошего в этих школах?
Вед. А мы вам сейчас расскажем, а вернее споём.
Исп. Школьные частушки
1 пират Да, ребята, мы рады, что познакомились с вами. Вы достойно, с честью прошли через все испытания. Продолжайте своё плавание.
2 пират А знаете, мне даже в школу захотелось. Надоело грабить. Может, и нам подучиться, а, пират Джон?
Вед. А что, учиться никогда не поздно. Счастливого пути! (Пираты уходят) Шум морского прибоя. Ой, какие волны! Наш корабль раскачало во все стороны! А мы не унываем, песни распеваем!
Исп. песня «Качка» (поют девочки все)
Вед. Вижу вдали мыс Мечты. Интересно узнать, ребята, о чём же вы мечтаете?
Исп. сценка «Кем быть»
1 реб . Вот бы было б здорово
Заглянуть вперед
Ведь узнать так хочется
Что нас в будущем ждет?
2 реб . Школ в нашем городе – великое множество
Специальные, музыкальные,
Спортивные, английские,
Далекие и близкие…
Как тут не растеряться?
Куда податься?
3 реб. Школа нынче все равно, что институт
Туда по конкурсу самых умных берут.
За книжки разные сажают
И одиннадцать лет обучают!
4 реб . А чему нас учить?
Мы уже многое знаем,
Давно уже книжки читаем.
5 реб. Как это «чему учить»?
Самому главному – кем быть!
6 реб. А я давно уже знаю
Я не сплю в тихий час, я мечтаю
Великим стать футболистом!
7 реб. А я – эстрадным артистом!
8 реб . А я – крутым финансистом!
9 реб . Я хочу управлять самолетом,
Быть в самолете первым пилотом!
10 реб. А я – капитаном, моря бороздить!
11 реб. А я не решила, кем быть.
Мечтою мне нравиться жить
В мечтах, словно птица парить!
12 ребенок
: У меня растут года,
Будет и семнадцать.
Кем работать мне тогда?
Чем мне заниматься?
13
ребенок
: Буду книги я читать,
К знаниям стремиться.
Чтобы очень умной стать,
Ездить за границу.
14 ребенок
: А я очень стать хочу
Топ-моделью броской.
Но бабуля говорит,
Что они все «доски».
15 ребенок
: А я буду шоумен,
Весь усатый, яркий.
Буду колесо крутить,
Получать подарки.
16 ребенок
: Шоуменом хорошо,
А певцом быть лучше.
Я бы в Басковы пошел,
Пусть меня научат!
17 ребенок
: А я хочу, как Галкин, петь,
Я могу, я справлюсь!
Может, Алле Пугачевой
Тоже я понравлюсь!
18 ребенок
: Ой, не думай ты о ней,
Время тратишь даром.
Ты для Аллы Пугачевой
Уже очень старый!
19 ребенок
: Воспитателем я б стала,
Пусть меня научат!
20 ребенок
: Ты подумала, вообще?
Нервы ведь замучат!
21 ребенок
: Буду я работать
Президентом нашим.
Запрещу по всей стране
Манную я кашу!
22 ребенок
: За меня мечтает мама,
Папа, бабушка, друзья…
Только парень я упрямый–
Поддаваться им нельзя.
Все дают советы
Мне наперебой.
Несмотря на это,
Буду я самим собой!
12 ребенок
: Мы стихи вам прочитали,
Хлопайте, старайтесь.
Это вы нас воспитали,
Вот и разбирайтесь!
Вед. Наше плавание продолжается. Впереди пристань ДРУЖБЫ.
Девочка Дружба – это тёплый ветер,
Дружба – это светлый мир,
Дружба – солнце на рассвете,
Для души весёлый пир.
Дружба – это тол ько счастье,
Дружба – у людей одна.
С дружбой не страшны ненастья,
С дружбой – жизнь весной полна.
Мальчик Друг разделит боль и радость,
Друг поддержит и спасёт.
С другом – даже злая слабость
Вмиг растает и уйдет.
Верь, храни, цени же дружбу,
Это высший идеал.
Тебе она сослужит службу.
Ведь дружба – это ценный дар!
Исп. песня «Наташка, Алёшка» (1 или 2 пары мальчик и девочка)
1 реб. Детство мое летит и летит,
Дни погоняя быстрее,
Что же теперь меня ждет впереди
Хотелось узнать поскорее.
2 реб. Может быть - счастье, может быть грусть
Думать об этом не буду,
Чтобы там ни было в жизни моей,
Детство свое не забуду!
3 реб. Буду верен детству строго,
Сберегу в душе его
Будет длинною дорога
От порога твоего.
4 реб. Пусть под крышею детсада
Детский смех всегда звенит
Пусть «Кораблик детства» славный
По волнам мечты спешит!
Исп. песня «Для чего мы на свете живём» (взрослый поёт с детьми)
Вед. Незаметно наше плаванье подошло к концу. И мы причаливаем к пристани «Прощальная». (дети берут в руки шары белые и голубые)
Исп. танец с шарами «Плывут по небу облака» (в конце шары отпускают к потолку и перестраиваются)
1 реб: наш детский садик до свиданья
Пришла пора с тобой прощаться
И разреши нам на прощанье
В большой любви к тебе признаться
2 реб
. Наш родной, любимый дом,
Хорошо жилось нам в нём.
Здесь учили нас считать,
И писать и рисовать.
3 реб
. Здесь узнали о культуре,
Занимались физкультурой,
Каждый пройденный урок
Помнят дети на зубок!
4 реб
. Что же здесь за педагоги?
Справедливы, но не строги,
Не грубы и не крикливы,
Пунктуальны и учтивы.
5 реб
. Благодарны мы за это,
Низкий вам поклон от нас.
Мы и осенью, и летом
Будем долго помнить вас!
6 реб.
Спасибо всем кто нас растил,
Заботился прилежно,
Кто нам любовь свою дарил,
Кто нас лелеял нежно.
7 реб
. Спасибо вам, родные за заботу,
За ласку, за улыбку, за тепло,
За вашу очень трудную работу,
Мы говорим …
Вместе:
Спасибо» вам за все!
8 Реб
Да мы грустим совсем немного
И время не вернуть назад.
И нам пора, пора в дорогу,
Прощай, любимый детский сад!
Исп. песня «Детство, прощай» Вед: Мы отправляем вас в трудное неизвестное плавание, дальше вы сами, а мы остаемся здесь. Что поделаешь? Вы ведь давно мечтали, чтобы все делать самим и поскорее вырасти! Значит вперёд – и не оглядываясь.
ВСЕ и взрослые, и дети исп. песню «Алые паруса» (грустную)
Муз. рук. Действительно, оглядываться не будем! А хотите заглянуть вперёд лет примерно через пять после окончания детского сада? Тогда встречайте выпускника 2009 года Зуйкова Алексея. Он, как и вы, ходил в наш детский сад к Татьяне Евгеньевне, очень любил петь и танцевать. И вот сейчас он является солистом Театра эстрадной песни «Садко». Да что я говорю… Встречайте! Для Вас поёт Алексей Зуйков!!!
Исп. песня в исп. выпускника
Муз. рук. Поверьте, дети, если вы постараетесь, будете много трудиться, вы тоже многого можете добиться.В добрый путь!!!
Слово для поздравления предоставляется ЗАВЕДУЮЩЕЙ детского сада, родителям.
Муз. репертуар:
Вальс
Песня «Наш любимый детский сад»
Песня «Теперь мы первоклашки» или «Великаны»
Песня «Ты слышишь, море» - реб. ст.гр.
Папина колыбельная Песня-танец
Алые паруса (весёлая)
Танец чаек с полотном
Весёлая песенка
Современный танец
Частушки про школу
«Качка» - песня в исп. девочек
Сценка «Кем быть»
Сольная песня ансамбль «Наташка и Алёшка»
Песня взр. и дети «Для чего мы на свете живём»
Танец с шарами «Плывут по небу облака»
Песня «Детство, прощай»
ЛЮБИМЫЙ ДЕТСКИЙ САД
- Мы привыкли с детства каждый день,
- Взрослые нас за руку возьмут,
- Детский садик очень любим мы,
ТЕПЕРЬ МЫ ПЕРВОКЛАШКИ
Вот настала пора,
Собираться пора
В дом огромный, что школой зовётся.
Завершилась вчера
В детском саде игра.
Завершилась вчера
В детском саде игра.
Всё прошло и уже не вернётся.
Припев:
Серёжки и Наташки,
Теперь мы первоклашки,
И смотрим на приятелей вчерашних свысока.
Они остались в садике:
Марины, Саши, Вадики.
Они ещё не слышали школьного звонка.
На занятьях не спят,
Только ручки скрипят
Над тетрадкой по чистописанью.
Только пишем мы так:
Всё наперекосяк.
Только пишем мы так:
Всё наперекосяк.
Ну, за что нам такие страданья!?
Скоро будем мы знать,
Как читать и считать,
Как по химии опыты ставить.
Ведь учиться уже вас
Мы придём в первый класс.
Ведь учиться уже
Мы придём в первый класс.
С этим можно друг друга поздравить.
Припев.
« Веселая песенка»
Выглянулo сoлнышкo
Из-зa сeрыx туч,
Зoлoтистым зёрнышкoм
Прыгнул пeрвый луч.
ПРИПЕВ:
Скaчeт пo пoлям, с нeбoм пoпoлaм,
Пeсeнку вeсёлую нaпeвaeт нaм.
И oт этoй пeсeнки
Тaeт тишинa,
И с ручьями вeсeлo
Прыгaeт вeснa.
ПРИПЕВ: тот же
Рaзбудили пeсeнку
Тёплыe лучи,
И нa вeткax вeсeлo
Прыгaют грaчи.
ПРИПЕВ: тот же
В пeсeнку зaдoрную
Прoстo влюблeнa,
Прыгaeт oгрoмнaя
Дeтскaя стрaнa.
ПРИПЕВ: Скaчeт пo пoлям, с нeбoм пoпoлaм,
Пeсeнку вeсёлую нaпeвaeт нaм.
Скaчeт пo пoлям, с нeбoм пoпoлaм,
Пeсeнку вeсёлую нaпeвaeт нaм.
КАЧКА.
1.Ну-ка, представьте, что море кругом
Море кругом, море кругом
На корабле мы куда-то плывем
Куда-то плывем
Вдруг набежала большая волна
Большая волна
Палубу скинула кверху она,
Большая волна
Припев:
Качка качка раскачала теплоход
Влево-вправо, а потом назад-вперед
Пляшет море и качает все подряд
Влево-вправо, потом назад-вперед
Влево-вправо, потом назад-вперед
2.Брызги морские летят на корму
Летят на корму, летят на корму
Только не страшно совсем никому
Совсем никому
Грозное море всего лишь вода
Всего лишь вода
Качки и штормы для нас ерунда
Всего лишь вода
Припев: тот же
Море, море, море
Раскачало теплоход
Море, море, море
Назад-вперед
3.Все понарошку и рядышком вдруг
Рядышком вдруг, рядышком вдруг
Значит не нужен спасательный круг
Спасательный круг
Можно в обнимку на море смотреть
На море смотреть
Можно в раскачку на палубе петь
На море смотреть.
ПРИПЕВ: тот же
ВЕЛИКАНЫ.
- Откуда дует сказочный ветер?
Откуда приплывут корабли?
Так много загадок на свете,
Чтоб все их с тобой разгадать мы смогли.
Припев:
2. Укажет путь нам синяя птица,
На алых полетим парусах.
Пусть нам зазеркалье приснится
И лес, где деревьев слышны голоса.
Припев:
Наше детство - радость, детство - любовь!
Наше детство – дружба и дерзкие планы!
Мы пока ещё маленькие с тобой,
Но в душе великаны, мы все великаны!
3. Пусть солнце нам подарит веснушки!
Пусть мамы не волнуются зря!
Ведь рядом друзья и подружки.
Мы все великанов большая семья!
Припев:
Наше детство - радость, детство - любовь!
Наше детство – дружба и дерзкие планы!
Мы пока ещё маленькие с тобой,
Но в душе великаны, мы все великаны!
Мы пока ещё маленькие с тобой,
Но в душе великаны, мы все великаны
Текст песни «Детство мое, прощай »
Уходит детство через мой порог
И детские забавы позабыты.
Увижу скоро первый свой урок
И школьный мир впервые мне открытый.
И первые странички букваря
И первые слова в моей тетрадке.
И первые цветы, цветы сентября.
И запах терпкий и немного сладкий.
припев:
Детство, детство моё прощай,
Я машу тебе вслед рукой.
И в игрушки мои пускай
Поиграет малыш другой.
Песни добрые пусть поют
Птичьи звонкие голоса.
И пускай происходят с ним
Только добрые чудеса.
У детства очень тихие шаги
От нас оно уходит понемногу.
Ты ощущенья детства береги
Частицу их возьми с собой в дорогу.
Оно зовёт меня и манит вдаль.
Мне по ночам от этого не спится.
Проходит всё, но мне немного жаль,
Что детства закрывается страница.
припев:
Детство, детство моё прощай,
Я машу тебе вслед рукой.
И в игрушки мои пускай
Поиграет малыш другой.
Песни добрые пусть поют
Птичьи звонкие голоса.
И пускай происходят с ним
Только добрые чудеса.
Композиция: Алешка и Наташка С Алёшкою НаташкаК семи идут в кино,
С Наташкою Алёшка
Встречаются давно.
С утра до вечера
Все дни отмечены
У них в своём календаре.
С утра встречаются,
Весь день общаются
Они в соседнем во дворе. Припев (2 раза) Наташка, Алёшка,
Гуляют по дорожке
Они совсем немножко –
До вечера с утра.
Алёшка, Наташка,
В коричневой рубашке,
В оранжевых подтяжках,
С соседнего двора. Об этом даже знает
Весёлый наш звонок,
Что Лёшка опоздает
С Наташкой на урок.
Опять приятели
Проспят занятия,
Придут, а может быть и нет.
Для них, наверное,
В кино вечернее
Важней успеть купить билет. Припев Старушки у аптеки
Не могут нас понять:
Как можно дискотеки
Всё время пропускать.